L’ALFABETIZZAZIONE SANITARIA NELL’AMBITO DELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2

Andreina SGAGLIONE ha appena terminato il Dottorato in Linguistica storica, Linguistica Educativa e Italianistica presso l’Università per Stranieri di Siena. Durante il corso di studi del dottorato, ha svolto dei periodi di ricerca come visiting student presso l’Università di Cambridge, Faculty of Modern and Medieval Languages and Linguistics nel Dipartimento di Spagnolo e Portoghese nel 2023 e presso il Dipartimento di Italiano nel 2024. Si è specializzata in Didattica dell’Italiano come Lingua Straniera presso l’Università per Stranieri di Siena sotto la guida del prof. Massimo Vedovelli con una tesi dal titolo La sintassi nei manuali didattici per stranieri: profili glottodidattici e acquisizionali. Ha insegnato lingua e cultura italiana negli Stati Uniti in diversi Centri linguistici e universitari e presso la Scuola Pubblica americana. Nel 1994 ha svolto un internship di un anno presso la National Gallery of Art a Washington D.C. nella sezione del Photo Archive dove ha svolto attività di ricerca e di collaborazione a dei progetti in corso. Ha conseguito nel 1995 a Washington D.C. la Certificazione DITALS con lode. Ha svolto vari corsi per l’apprendimento di metodi per l’insegnamento delle lingue straniere. Ha curato corsi per studenti immigrati adulti e adolescenti e ha partecipato allo sviluppo di vari progetti nell’ambito della didattica dell’italiano a stranieri. Dal 2000 insegna come Esperta Linguistica presso l’Università per Stranieri di Siena. Attualmente collabora a un Progetto dell’Unione Europea PNRR (Tuscany Health Ecosystem, Spoke THE 10/5), P.I. Prof. Tiziana de Rogatis (Università per Stranieri di Siena). Nel 2024 ha seguito il Trauma Research Foundation’s Certificate Program in Traumatic Stress Studies, corso di alta specializzazione guidato dal Prof. Bessel van Der Kolk promosso ed erogato dalla Trauma Research Foundation. Nel 2025 ha seguito un corso presso l’Oxford Department for Continuing Education and Oxford University Press, ottenendo un certificato dell’Oxford Teachers Academy Course sul tema del benessere. I suoi principali interessi di ricerca riguardano l’insegnamento del lessico, l’health literacy e la medicina narrativa in connessione ai traumi migratori. Ha tenuto corsi di formazione e aggiornamento per docenti di italiano a stranieri e ha svolto numerosi interventi a conferenze e seminari in Italia e all’estero. È autrice di numerose pubblicazioni nel settore della didattica dell’italiano a stranieri in riviste peer review. Ha realizzato insieme con Maurizio Trifone un corso di lingua italiana per stranieri, intitolato Affresco italiano, articolato in sei volumi corrispondenti ai sei livelli indicati dal Quadro comune europeo di riferimento per le lingue straniere. Dal 2022 è cultrice di Letterature comparate presso l’Università per Stranieri di Siena.